名著阅读（附加题）专题年广东省佛山市南海区初中毕业生适应性学业检测语文试题
附加题（10分）
阅读下面名著选段完成1~3题。
（A）她的手仍一动不动地放在她的活儿上冷冰冰的目光，继续阴丝丝地凝视着我。
“你还有什么要说？”她问，那种口气仿佛是对着一个成年对手在讲话，对付孩子通常是不会使用的。
她的眸子和嗓音，激起了我极大的反感，我激动得难以抑制，直打哆嗦，继续说了下去：
“我很庆幸你不是我亲戚，今生今世我再也不会叫你舅妈了。长大了我也永远不会来看你，要是有人问起我喜欢不喜欢你，你怎样待我，我会说，一想起你就使我讨厌，我会说，你对我冷酷得到了可耻的地步。”
（B）“婚礼不能继续下去了，我宣布存在着一个障碍。”
牧师抬头看了一下说话人，默默地站在那里执事也一样，罗切斯特先生仿佛觉得地震滚过他脚下，稍稍移动了一下，随之便站稳了脚跟，既没有回头，也没有抬眼，便说，“继续下去。”
他用深沉的语调说这句话后，全场一片寂静。沃德先生立即说：
“不先对刚才宣布的事调查一下，证明它是真是假，我是无法继续的。”
“婚礼中止了，”我们背后的嗓音补充道。“我能够证实刚才的断言，这桩婚事存在着难以克服的障碍。”
……
“不，先生，我肯定不行，因此我认为只有一个办法，但要是我说出来，你准会发火。
“噢，说吧！我就是大发雷霆，你也有哭哭啼啼的本事。
“罗切斯特先生，我得离开你。”
“离开多久，简？几分钟工夫吧，梳理一下你有些蓬乱的头发，洗一下你看上去有些发烧的脸吗？”
“我得离开黛尔和桑菲尔德。我得永生永世离开你。我得在陌生的面孔和陌生的环境中开始新的生活。”
1.选文A中的“她”是_________，选文B中的“说话人”是_________。（2分）
2.法国评论家欧仁·福萨德评价：“简·爱充满生气勃勃的个性。”请从选文A、选文B中各举一例并作简要分析。（4分）
3.人物的复杂性是指文学作品中某个人物形象有丰富的解读和评价的可能。请在下列人物中选择一个，结合原著的相关情节，谈谈你对该人物的复杂性的理解。（4分）
罗切斯特尼摩船长严监生
附加题10
12里德太太律师布里格斯
24①自尊自主，强烈的反抗性：面对舅妈里德太太的伪善、冷酷，简·爱直面怒斥她“可耻”；②追求精神自由和平等：得知罗切斯特已经有了妻子，简·爱选择离开，不愿作依附于他的情人。（个性、举例各1分，共4分）
34示例一：罗切斯特表面冷漠阴郁、喜怒无常、傲慢无礼，但是心地善良、追求真爱。一方面，从罗切斯特让简·爱试弹钢琴粗暴打断而苛刻地给予很低的评价，对简爱作的画的质疑看出罗切斯特是一个傲慢无礼，脾气古怪的人。另一方面，罗切斯特抚养情人的私生女阿黛尔，为了拯救疯妻而受伤，足见他是一个心地善良的人；当他发现自己爱上简·爱后大胆求婚，不因为简·爱出身卑微而嫌弃她可以看出他痴情、追求真爱。示例二：尼摩船长。尼摩船长乐于分享，但是又内心封闭，和人类保持距离。尼摩船长对于将自己的科学研究毫不吝啬地与阿龙纳斯教授分享，大方地向来访者介绍关于鹦鹉螺号的科学技术，愿意让阿龙纳斯教授使用图书室里的丰富书籍；然而其对于自己的过往却闭口不提，甚至是有意封闭，并且在攻击别国船舰时，将来访者迷晕在房间，禁止他们参与到自己的过往。示例三：严监生。严监生的丰富性体现在既吝啬成性，又挥银如土，既有贪婪之欲，又重视人间之情。财主严监生临死前因为灯盏里点着两茎灯草而不肯断气，却在他哥哥严贡生被人告发逃跑时，他拿出十多两银子平息官司；妻子王氏去世时，料理后事竟花了五千两银子，并常怀念王氏而潸然泪下。（言之成理即可，性格的复杂性2分，举例分析2分）
2年广东省省韶关市中考三模语文试题
附加题（10分）
阅读下面名著选段，完成1-3题。
这A肚里又饥又渴，不免收拾包裹，拿了朴刀，寻路慢慢的走过岭来。只见五七个猎户，都在那里收窝弓弩箭。见了A一身血污，行将下岭来，众猎户吃了一惊，问道：“你这客人莫非是山神土地？如何敢独自过岭来？“A见问，自肚里寻思道：“如今沂水县出榜堂三千贯钱捉我，我如何敢说实话？只谎说罢。”答道：“我是客人。昨夜和娘过岭来，因我娘要水吃，我去岭下取水，被那大虫把我娘拖去吃了。我直寻到虎巢里，先杀了两个小虎，后杀了两个大虎。泗州大圣庙里睡到天明，方才下来。”众猎户齐叫道：“不信你一个人如何杀得四个虎？便是李存孝和子路，也只打得一个。这两个小虎且不打紧，那两个大虎非同小可。我们为这两个畜生，正不知都吃了几顿棍棒。这条沂岭，自从有了这窝虎在上面，整三五个月没人敢行。我们不信！敢是你哄我？”A道：“我又不是此间人，没来由哄你做甚么！你们不信，我和你上岭去，寻讨与你，就带些人去扛了下来。”众猎户道：“若端的有时，我们自得重重的谢你。却是好也！”众猎户打起唿哨来，一霎时，聚起三五十人，都拿了挽钩枪棒，跟着A，再上岭来。此时天大明朗，都到那山顶上，远远望见窝边果然杀死两个小虎，一个在窝内，一个在外面；一只母大虫死在山岩边；一只雄虎死在泗州大圣庙前。
（节选自《水浒传》）
1．选文中“A”的姓名是（人名），其江湖绰号是（2分）
2．小林同学阅读了此片段及其相关情节后，制作了一张阅读卡片，请你将卡片补充完整。（4分）
书名
《水浒传》
作者
施耐庵
人
物
A
外貌
黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。
怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊。
性格
(1)。（2分）
情节
开端：喜迎高堂梁山享福
发展：(2)（1分）
高潮：(3)（1分）
结局：曹太公置酒慰壮士
3．学校将举办“走进梁山，细数英雄”读书分享会，请你为小林同学拟一段发言稿，向大家介绍《水浒传》。（4分）
附加题（10分）
1.李逵、黑旋风（每空1分，共2分，有错别字该空无分）
2.（4分）（意思相近即可得分）
性格：心粗胆大、率直忠诚、鲁莽好战（2分）（必须是性格）
发展：路遇猛虎痛丧老母（1分）
高潮：黑旋风沂岭杀四虎（1分）
3.（共4分）结合具体事例，言之有理即可。
例：大家好，我是小林。《水浒传》是四大名著之一，写的是北宋宣和年间宋江等聚众起义的故事，作者是施耐庵。书里写了一百零八位英雄好汉，有豹子头林冲、黑旋风李逵、小李广花荣，他们各个形象鲜明，个性凸出。宋江等人三打祝家庄，李逵路遇李鬼，情节精彩。又比如智取生辰纲，围绕“智”写了“智勇天时”“智勇地利”“智用人和”，情节紧凑，引人入胜，值得一读。
2年广东省汕头市潮阳区初中学业水平模拟语文试题
阅读下面的名著选段，完成17～19题。
（A）你现在手头没有散文的书（指古文），《世说新语》大可一读。日本人几百年来都把它当作枕中秘宝。我常常缅怀两晋六朝的文采风流，认为是中国文化的一个高峰。《人间词话》，青年们读得懂的太少了;肚里要不是先有上百首诗几十首词，读此书也就无用。再说，目前的看法，王国维是“唯心”的;在此俞平伯“大吃生活”之际，王国维也是受批判的对象。其实，唯心唯物不过是一物之两面,何必这样死拘!我个人认为中国有史以来，《人间词话》是最好的文学批评。开发性灵，此书等于一把金钥匙。个人没有性灵，光谈理论，其不成为现代学究、当世腐儒、八股专家，也鲜矣!为学最重要的是“通”，通才能不拘泥，不迂腐，不酸，不八股;“通”才能培养气节、胸襟、目光;“通”才能成为“大”，不大不博，便有坐井观天的危险。……
（B）你不是抱着一腔热情，想为祖国、为人民服务吗？而为祖国、为人民服务是多方面的，并不限于在国外为祖国争光，也不限于用音乐去安慰人家，虽然这是你最主要的任务。我们的艺术家还需要把自己的感想、心得，时时刻刻传达给别人，让别人去作为参考的或者是批判的资料。你的将来，不光是一个演奏家，同时必须兼做教育家;所以你的思想，你的理智，更其需要训练，需要长时期的训练。我这个可怜的父，就在处处替你做这方面的准备，而且与其说是为你做准备,还不如说为中国音乐界做准备更贴切。孩子，一个人空有爱同胞的热情是没用的，必须用事实来使别人受到我的实质的帮助，这才是真正的道德实践。别以为我们要求你多写信是为了父母感情上的自私——其中自然也有一些,但决不是主要的。你很知道你一生受人家的帮助是应当用行动来报答的，而从多方面去锻炼自己就是为报答人家作基本准备。……
17.选文（A）中的“你”是指（人名），选文（B）中的“最主要的任务”是。（2分）
18.结合选文（A)或（B)，说说“我”给读者留下什么印象。（3分）
19.如果要你推荐这本名著，你的推荐理由有哪些？（3分）
（四）（8分）
17.傅聪（1分）为祖国、为人民服务（1分）
18.（3分，要求结合选文内容来说,可以选A也可选B。)
①选文（A）中，“我”与儿子谈中国古典文学，希望儿子的学养博取广收，成为真正的文化艺术者。可以看出，“我”有渊博的学识、深厚的文化功底，热爱中国文学，是儿子的良师益友。
②选文（B）中，“我”要求儿子“把自己的感想、心得，时时刻刻传达给别人”，“同时必须兼做教育家”，希望儿子本着为祖国、为人民服务的宗旨，做一个徳艺兼备、人格卓越的艺术家。由此看出，“我”是一位教子有方、爱子情深、热爱祖国、心怀感恩的父亲。
19.（3分，至少写出两点）
理由如下：
①这部名著是书信的形式，表达方式灵活多样。傅雷不仅谈艺术、学习，还谈生活、谈做人，谈修养。傅雷先生的为人处事、学识、思想，会让读者获益匪浅。
②这部名著感情真挚，深深地感染读者。傅雷先生在信中除了表达对儿子的关爱、鼓励，更多的是探讨艺术与人生。读此书，如同与一位睿智、博学、正直的学者对话。
③这部名著文字优美，读来感人至深。傅雷先生对人生如此认真，对子女如此关爱，让读者感动万分。
2年广东省初中生毕业学业考试考前最后一卷语文试题
附加题（10分）
阅读下列名著片段，回答1~3题。（10分）
（附加题）（10分）《骆驼祥子》--（节选）老舍睡不着，他真想偷偷的起来，到曹宅再看看。反正事情是吹了，院中又没有人，何不去拿几件东西呢？自己那么不容易省下的几个钱，被人抢去，为曹宅的事而被人抢去，为什么不可以去偷些东西呢？为曹宅的事丢了钱，再由曹宅给赔上，不是正合适么？这么一想，他的眼亮起来，登时忘记了冷；走哇！那么不容易得到的钱，丢了，再这么容易得回来，走！
已经坐起来，又急忙的躺下去，好象老程看着他呢！心中跳了起来。不，不能当贼，不能！刚才为自己脱干净，没去做到曹先生所嘱咐的，已经对不起人；怎能再去偷他呢？不能去！穷死，不偷！
怎知道别人不去偷呢？那个姓孙的拿走些东西又有谁知道呢？他又坐了起来。远处有个狗叫了几声。他又躺下去。还是不能去，别人去偷，偷吧，自己的良心无愧。自己穷到这样，不能再教心上多个黑点儿！
再说，高妈知道他到王家来，要是夜间丢了东西，是他也得是他，不是他也得是他！他不但不肯去偷了，而且怕别人进去了。真要是在这一夜里丢了东西，自己跳到黄河里也洗不清！他不冷了，手心上反倒见了点汗。怎办呢？跳回宅里去看着？不敢。自己的命是拿钱换出来的，不能再自投罗网。不去，万一丢了东西呢？
想不出主意。他又坐起来，弓着腿坐着，头几乎挨着了膝。头很沉，眼也要闭上，可是不敢睡。夜是那么长，只没有祥子闭一闭眼的时间。坐了不知多久，主意不知换了多少个。
（选自《骆驼祥子》）
《简·爱》--（节选）“离开桑菲尔德，我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”
……
“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？……你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美貌和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”
（选自《简·爱》）
1.曹先生嘱咐祥子做什么？祥子为什么没有做到？（2分）在祥子起伏悲惨的命运中，曹先生是个重要人物。请结合原著说说曹先生对祥子的影响。（2分）
2.联系选段及小说后面的情节，分析祥子的性格特点。（3分）
3.后来的情节，祥子因不喜欢虎妞而离开,但后来又回到了人和车厂并且与虎妞结了婚；简·爱先是坚决离开了罗切斯特,最后又回到了他的身边并嫁给了他。结合原著简要分析,他们的“回来”分别展现了各自怎样的个性特点?（3分）
附加题（10分）
12①曹先生嘱咐祥子回曹宅把太太和少爷送出来；②因为刚回到曹宅就被孙侦探抓住，被讹走了所有的钱；祥子驾车时把曹先生甩出车外，曹先生告诉祥子不必自责；影响：祥子走投无路时，曹先生不但请祥子来曹宅拉包月，还愿意帮助小福子。（1分）曹先生同情祥子，给予祥子的帮助、关心和信任，让他感受到温暖、安慰和做人的尊严，使祥子燃起对生活的希望。（1分）
24①选文中祥子因为“没有做到曹先生所嘱咐的”，觉得对不起曹先生；在“穷到这样”（被孙侦探敲走全部买车钱，希望破灭）的情况下，仍坚持“穷死，不偷”，仍要“良心无愧”“不能再教心上多个黑点儿！”等情节（1分）可见此时他仍保留着淳朴、善良、正直的本性。（1分）②但在经历了新车被抢、娶自己并不爱的虎妞、卖车安葬虎妞、小福子自杀等一系列事情后，祥子变得懒惰、狡猾、自私，无赖，成了彻头彻尾的“刺儿头”。（1分）
34示例：祥子之所以会“回来”,是因为虎妞的“怀孕”令他深感焦虑,老马的经历让他看不到希望,辛苦积攒的买车钱又被孙侦探敲诈。祥子回来充分表现了他屈从现实的懦弱、畏缩的性格。简·爱之所以“回来”,是因为她一直深爱着罗切斯特,得知他被大火烧成残疾、疯妻已过世,就立即回到了至爱的身边,与他共度余生,足见她勇敢、专一、执着的个性特点。（3分，言之有理即可）
2年广东省汕尾市海丰县中考模拟语文试题
附加题（10分）
阅读下面名著选段，完成1～3题。
（A）
周进也不听见，只管伏着号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号；满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。众人七手八脚将他扛抬了出来，贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗荼，犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。
……周进道：“若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马，也要报效！”爬到地下就磕了几个头，众人还下礼去。……周进再不哭了，同众人说说笑笑，回到行里。
（B）
内中一个少年幕客蘧景玉说道：“老先生，这件事倒合了一件故事。数年前，有一位老先生点了四川学差，在何景明先生寓处吃酒，景明先生醉后大声道：‘四川如苏轼的文章，是该考六等的了。’这位老先生记在心里，到后典了三年学差回来，再会见何老先生，说：‘学生在四川三年，到处细查，并不见苏轼来考，想是临场规避了。’”说罢，将袖子掩了口笑；又道：“不知这荀玫是贵老师怎么样向老先生说的？”范学道是个老实人，也不晓得他说的是笑话，只愁着眉道：“苏轼既文章不好，查不着也罢了，这荀玫是老师要提拔的人，查不着，不好意思的。”一个年老的幕客牛布衣道：“是汶上县？何不在已取中入学的十几卷内查一查，或者文字好，前日已取了，也不可知。”学道道：“有理，有理。”忙把已取的十几卷取来对一对号簿，头一卷就是荀玫，学道看罢，不觉喜逐颜开，一天愁都没有了。
1.选文A中的“如此”是指________；选文B中的“这件事”是指________。（2分）
2.鲁迅先生认为原著“无一贬词，而情伪毕露”。《儒林外史》的一大特色是善于通过对人物言行的白描揭示其精神世界，请结合选文A、选文B，各举一例加以分析。（4分）
3.某单位举行招才引智招聘大会，要求坚持“德才兼备，以德为先”的原则，你认为下面两位备选人物是否能够胜任？结合选文并联系原著，说说你的理由。（4分）
备选人物：王冕范进
附加题
1.大家打算凑钱给周进捐一个参加科举考试的资格
恩师周进托范进关照门生荀玫
解析：此题解答的关键在于对上下文情节熟悉，且能结合具体语句推断，如选文A中“如此”，是周进拜谢并发誓酬谢的原因；选文B中的“这件事”令范进寝食难安，且与周进的托付有关，也不难得出答案。
评分标准：本题共2分，每处1分。
2.《儒林外史》善于通过对人物言行的白描揭示其精神世界，褒贬蕴含于字里行间。如选文A中周进到了梦寐以求的贡院外，先是不停地痛哭，直至口吐鲜血，一旦听说大家肯凑钱替他捐监生，考科举有望，立刻感同再造，发誓报效，周进言行的前后对照，传神地再现了其沉迷科举、醉心功名的特点；（2分）如选文B中范进竟然没听说过大文豪苏轼，先是为找不到恩师托付的考试而愁眉苦脸，一旦找到竟然喜逐颜开，生动地展现了其毫无才学、庸俗迂腐的特点。（2分）
解析：此题要求考生结合选文具体内容分析指定的艺术特色——善于通过对人物言行的白描揭示其精神世界。鲁迅先生的评语其实也是这一特色的概述。因此，要从两则选文中各找一例加以佐证。选文A中周进醉心于功名，从其得到众人帮助提议前后态度的巨变可见；选文B中范进的特点，从其不知道大文豪苏轼，以及身为山东学道竟然罔顾本职工作，只挂记恩师托付可见。
评分标准：本题共4分。结合选文各2分，其中特点1分，相应分析1分。
3.①王冕合适。因为他“有德”，表现在：淡泊名利，不与官场同流合污，孝敬母亲，与乡邻友好相处。他也“有才”，表现在：坚持学习，新知识一学就会，饱读经典诗书，琴棋书画无所不通。②范进不合适。因为他“无德”，表现在：他中举后，马上与土豪劣绅打成一片，在为母守孝期间违规，当了山东学道之后一心只想着报答周进的恩德。他也“无才”，表现在：参加二十余次考试，文章却写得让宗师不知道“甚么话”，连大文豪苏轼也没听说过，而且他被破格录取是因为周进同情他。
解析：此题考查对原著主要人物及其事迹的熟知程度和综合分析能力。每个人是否合适，要从“德”与“才”两个角度分析其特点及其事迹佐证。
评分标准：言之成理即可，共4分。每人2分，其中“德”“才”各1分。
2年广东省初中学业水平考试模拟试卷1
阅读下面的名著选段，完成l～3题。
黎明降临了。天刚一破晓我就爬了起来。我忙了一两个小时来把我房间里、抽屉里和衣橱里的东西整理了一下，安排得便于我在一个短时期中暂时把它们留在这儿，这中间我曾听得圣约翰从他房里走了出来。他在我房门口停了下来，我担心他要敲门——没有，只是有张纸条从门底下塞了进来。我捡起了纸条。那上面写着这样一些话：
你昨晚离开得太突然。只要你稍微再多待一会儿，眼看你就分得到基督的十字架和天使的冠冕了，两星期后的今天我回来时，我想你一定会作出明确的决定的。在此期间，要小心并且祈祷不要陷入了诱惑，因为我相信，灵是愿意听话的，但我看得出，肉是软弱的，我将时刻为你祈祷。——你的圣约翰。
“我的灵，”我在心里回答，“是愿做一切正当的事情的，而我的肉，我也希望只要我一旦清楚地知道了上帝的意志，也是坚强得足以去执行这个意志的。不管怎样，它坚强得足以去搜寻——探问——摸索出一条出路来，来冲出这团疑云，找到事态明确的万里晴空。”
这天六月一日，但早晨天气阴寒，雨点密密麻麻地打着我的窗子。我听见前门打开，圣约翰走了出去。透过窗户，我望见他经过园子。他走上了穿过雾蒙蒙的荒原通向惠特克劳斯的路——他要在那儿搭上驿车。
“再过几小时我就要在你之后走那条路了，表哥。”我心想，“我在惠特克劳斯也有一辆马车要搭。在我永远离开之前，我在英国也有些人要去访问和査访。”
19.简一路摸索、探问，在出走中成长。请联系原著，说明简·爱是如何在出走中成长的？（3分）
20.你赞同圣约翰的婚姻爱情观吗？请结合选段和原著简述理由。（4分）
19.①简请求舅母尽快送自己去洛伍德学校，是她的一次出走，这一次出走让她摆脱屈辱、歧视的折磨，走向人格的独立。②简告别洛伍德学校一成不变的生活，走向桑菲尔德府去做家庭教师，陌生的生活带来了挑战，也让简变得更坚强、更独立。③在得知罗切斯特已有一位法定妻子后，拒接以情妇的身份留在罗切斯特身边，依然选择离开。这一次出走，让简更明确自己维护自尊、自爱的坚定。
20.示例一：不赞同。①他向简·爱求婚，是为了简·爱和他一起去环境极为恶劣的印度传教。（1分）②对他来说，婚姻不过是手段，是实现自己传教理想的工具。（1分）③这样不是因为爱情的婚姻，泯灭人性，所以我不赞同。（1分）（表述1分，满分4分）
实例二：赞同。①圣约翰博爱，无私奉献。(2分）②他作为传教士，为了实现自己的理想，压制感情（或者放弃爱情）。（2分）所以我赞同他的婚姻观。（没点2分，共4分）
2年广东省初中学业水平考试模拟试卷2
阅读下列名著选段，完成1～3题。
二人赶到他洞门前，只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间一辆小车儿上；一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼，火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是燠天炽地。八戒慌了道：“哥哥，不停当！这一钻在火里，莫想得活；把老猪弄做个烧熟的，加上香料，尽他受用哩！快走！快走！”说声走，他也不顾行者，跑过涧去了。这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜。
行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。那妖精在门首，看得明白，他见行者走了，却才收了火具，率群妖，转于洞内，闭了石门，以为得胜，着小的排宴奏乐，欢笑不题。
19.选段所说的妖精是谁？孙悟空为何要和他大战一场？胜负如何？（3分）
20.孙悟空请观音菩萨收伏了这一妖精，却给以后的取经路上的隐患埋下了伏笔。请结合小说后文情节，说说后来唐僧师徒一行因此事遇到了哪些祸患？（4分）
那妖精是牛魔王和罗刹女的孩子红孩儿。（1分）因为红孩儿掳走了唐僧，孙悟空说起当年与牛魔王结拜，希望能套个情，红孩儿不肯，惹得猴王兴起，于是大战一场。（1分）红孩儿施妖法放火，孙悟空没有取胜。（1分）
①唐僧、八戒误饮子母河河水，需要解阳山的“落胎泉”泉水才能医治，而护住泉水的如意真仙恰好是红孩儿的伯父，故不肯借水与悟空；②唐僧师徒过火焰山时需要芭蕉扇将火熄灭，而芭蕉扇的主人铁扇公主是红孩儿的母亲，故不肯借扇与悟空。
共读名著，品析经典：
23.下面是读书分享会上，同学们设计的知识卡片，请你帮他填写空白内容。
书名
作者
评价
（1）
鲁迅
十篇散文诉回忆，不忘真情抨腐朽。
《海底两万里》
（2）
一个神奇的故事，一部奇幻的想象著作。
《朝花夕拾》儒勒·凡尔纳
（1）由“十篇散文诉回忆”可知是《朝花夕拾》。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。
（2）《海底两万里》的作者是法国的儒勒·凡尔纳。勒·凡尔纳，19世纪法国小说家，一生创作了大量优秀的文学作品，以《在已知和未知的世界中的奇异旅行》为总名，代表作为三部曲（《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》），以及《气球上的五星期》《地心游记》等。他的作品对科幻文学流派有着重要的影响，被称作“科幻小说之父”。
24．九年级语文组拟开展“读外国名著观经典电影”活动。以下是某同学下载的有关《简爱》的两幅电影海报。请你选择其中一幅向同学们推荐，请你写一段不少于30字的推荐词。
第一幅海报第二幅海报
第一幅
本文编辑：佚名
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